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《人民日报》评论 ——“从历史中罗致走向未来的智慧”之二
修养我们的历史思维
范正伟
人们常说，思路决定出路，眼界决定境界 � ？乃悸贰⒖砉愕难劢绱雍味� ？历史是一个重要源头 。“往古者，所以知今也 。”正是历史，让我们得以进入人类千万年生活的纵深，知道自己从哪儿来、往哪儿去 。
“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，许多问题才华看得深、把得准” 。党的十八大以来，从五千年文明史、一百七十多年近代史论述中国梦，用“百年未有之大变局”掌握世界局势，以“千秋伟业，百年恰是风华正茂”表达中国共产党人的斗争激情……习近平总书记重复强调历史是最好的教科书、最好的老师、最好的清醒剂，要求领导干部提高“历史思维”，不但使治国理政有了更为厚重的“历史感”，也让党和国家有了越创造确的偏向感 。
如果把历史比作一条汹涌澎湃的大河，其间一定有泡沫、旋涡、曲折，登高望远才华掌握潮流局势 。好比，认识中国革新开放，“以数千年大历史观之”，就会明白，厘革和开放总体上是中国的历史常态，中华民族必将以革新开放的姿态继续走向未来 。再好比，看待贸易�；ぶ饕�，掌握生产力生长的历史纪律，就能看到，经济全球化是不可逆转的历史局势，不是哪个国家能够改变的 。“我们看世界，不可被乱花迷眼，也不可被浮云遮眼，而要端起历史纪律的望远镜去细心张望 。”正如习近平总书记指出的，修养“历史思维”，我们才华总结历史经验、掌握历史纪律，增强开拓前进的勇气和力量 。
“后之视今，亦犹今之视昔 。”历史思维，是一种长时段思维，要求我们思接千载、视通万里，以领悟古今的智慧，剖析当下碰到的问题，既知其然又知其所以然 。“不识庐山真面目，只缘身在此山中 。”历史思维，是一种整体思维，要求我们看到历史的连续性，对历史心存“温情与敬意”，制止人为割裂历史，甚至搞历史虚无主义 。“青山遮不住，究竟东流去 。”历史思维，也是一种生长思维，要求我们以史为鉴、鉴往知来，在历史前进的逻辑中前进，在时代生长的潮流中生长 。从这个角度看，修养我们的历史思维，也是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和要领论的具体体现 。
一代人有一代人的使命 。修养我们的历史思维，还意味着一种历史责任 。习近平总书记强调，“历史、现实、未来是相通的 。”今天，我们在继续历史的同时，也在创立新的历史 。那种只想“纳凉”、不想“栽树”，甚至“吃祖宗饭、断子孙粮”的人，不但缺乏历史责任，更谈不上历史思维 。进入新时代，从党和国家生死生死的高度，力度空前地推进党风廉政建设和反糜烂斗争；从中华民族永续生长的视野，把生态文明建设纳入“五位一体”总体结构；从站起来、富起来到强起来的逻辑，大力推进国家治理体系和治理能力现代化，党中央一系列重大决策安排，都是谋阵势、谋久远、谋未来，体现的正是“功成不必在我”的历史胸怀、“功成肯定有我”的时代继续 。
马克思有一句名言，“时间是人类生长的空间” 。人类的生活，横着去看，即是社会；纵着去看，即是历史 。不绝提高历史思维，掌握生长局势、抓住厘革时机，我们就能在“具有许多新的历史特点的伟大斗争”中，更好地为人民谋幸福，为民族谋再起，为世界谋大同 。
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