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把“改”字贯串始终
——开展主题教育 ，严抓整改落实（上）
《人民日报》（ 2019年08月23日 05 版）
主题教育开展得如何 ，归根结底要看效果。整改落实由表及里 ，群众满意才华拾级而上。如何改变抓落实虎头蛇尾、改问题久拖不决的现象？怎样避免“沙滩流水不到头” ，确保整改落实事情不走样、不走过场、不打折扣？本期各人谈我们选刊3篇来稿 ，探讨如何让整改落实做到“实打实”。
——编 者
在“细处”下功夫
张培胜
一些单位在开展主题教育时 ，不但列出“问题清单” ，还建立整改台账 ，有哪些问题 ，由谁卖力 ，什么时候解决 ，整改的“路线图”“时间表”都一清二楚。不但如此 ，这些内容还都通过微博、微信民众号等新媒体渠道向社会果真 ，接受群众监督。细致入微的事情 ，赢得群众点赞。
事情要一件件办 ，问题要一个个解决。耕于细作于细 ，方能把问题解决在实处。如何从细处着手？要害就是坚持问题导向 ，奔着问题去。有什么问题 ，就解决什么问题 ；什么问题群众反应强烈 ，就重点整治什么问题。细斟细酌 ，拿出具体解决要领 ，深挖问题泉源 ，树立不解决不收兵的看法 ，才华把问题解决在小处 ，把效果体现在实处。
解决问题不是一次性结果 ，而是一个历程。要强化主题教育所取得的结果 ，还需要建立健全有关制度 ，在制度精细化和责任落实上下功夫。建章立制 ，买通“最后一公里” ，用制度的形式将各项步伐细化到人 ，将责任落实到人。这样 ，落实就有了抓手 ，也能更好地增进问题的解决。
把“转头看”当“头回看”
陈大昊
有过治病经历的人或许都有体会 ，一些病症并不可迅速药到病除 ，往往需要几个疗程 ，才华治好。解决问题 ，也同样如此。让问题获得有效整改、让不良作风获得有力纠正 ，一个重要要领就是“转头看” ，按期审视问题解决的水平与预期目标保存的差别。
按期“转头看” ，其实也是盯着问题重复抓、直到抓出效果的题中应有之义。倘若认为 ，问题查摆出来了就是整改完成了 ，整改文件下发了就是落实责任了 ，那一定难以抵达应有效果。假如一心就想等主题教育结束 ，避避“风头” ，整改落实“意思意思”就差未几了 ，这样只会让问题越积越多。咬定目标不偏 ，扭住问题不松 ，盯住任务不放 ，才华制止问题整改后“涛声依旧”。
用好“转头看” ，要害是要强化“原点思维” ，把“转头看”看成“头回看”。正如有人所言 ，“问题的庞大性通常不是来自于问题自己 ，而是因为解决问题的要领远离原点。”把每一件事当成第一件事来完成 ，把每一次当成第一次来看待 ，重复抓、抓重复 ，才华真正让问题见底清零。
狠抓易于重复的问题
郑端端
到下层调研 ，有群众反应 ，一些单位列出了一系列问题 ，但仔细看 ，不少问题都很“眼熟”。这类问题不但影响党员干部在群众中的形象 ，也影响主题教育的实际效果。
“看病”取代不了“治病” ，“查错”取代不了“改错”�？怪魈饨逃哪康氖俏私饩鑫侍� ，权衡其效果也要看问题解决得怎么样。一些问题易于重复 ，一方面 ，是部分地区依然停留在“把问题列在纸上、挂在嘴上” ，习惯于做外貌文章、应付检查 ，没有将问题查实、查深、查透。另一方面 ，也不可否定 ，顽症痼疾一时难以解决 ，需要下大力气 ，久久为功。
关于这类问题 ，不但要盯住不放 ，更要给出整改计划和具体时间 ，连续整改 ，不见效不收手、不改好不销号。事实上 ，只要坚持推进 ，难题总会获得解决 ，问题也会一年比一年少。多听群众意见 ，接受群众监督 ，才华让群众真正感受到主题教育带来的变革。
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